Onderwijskwaliteit in beeld
Ik help scholen en besturen om systematisch zicht te krijgen en houden op hun onderwijs-kwaliteit. Samen bouwen we aan een samenhangend kwaliteitsstelsel, waarin collega’s vanuit scholen en bestuur(sbureau) op logische momenten, aan de hand van data, gezamenlijk reflecteren op de kwaliteit van het onderwijs.
Dit zicht vormt de basis om cyclisch en in verbinding te werken aan verbetering: van analyseren en reflecteren naar gerichte keuzes, handelen en bijstellen. Daarbij gaat het niet alleen om de basiskwaliteit waarop de inspectie toeziet, maar zeker ook om de eigen ambities en kwaliteitsnormen van de organisatie.
Onderwijskwaliteit leeft binnen de school!
Betekenisvol werken met data
Ik help scholen en besturen om data en systemen als MMP, Cum Laude en het ManagementVenster effectief in te zetten. Ik train collega’s in het werken met de systemen en help bij het ontwerpen van rapportages. In mijn visie hebben data een signaalfunctie: ‘dit is opvallend’. Uiteindelijk gaat het altijd om het verhaal achter de data.
Mijn ideaal is dat op allerlei plekken binnen de school gesprekken aan de hand van de data gevoerd worden over hoe het onderwijs voor elke leerling nóg beter kan worden.
Data helpen ons het gesprek te voeren over beter onderwijs.
Ik ondersteun scholen en besturen bij de voor-bereiding op kwaliteitsonderzoeken van de onderwijsinspectie en zorg dat teams begrijpen wat ze kunnen verwachten van het onderzoek. Voorbereiding is nooit ‘alleen voor de inspectie’. Ik richt het proces zo in dat het bijdraagt aan het kwaliteitsdenken en het samen leren binnen de organisatie.
Na afloop van het onderzoek help ik de bevindingen om te zetten in een concreet plan van aanpak dat tot stand komt met betrokkenheid van collega’s en aansluit bij de stand van zaken en ambities van de organisatie.
Het team was voorbereid op het onderzoek, dat gaf ons rust en vertrouwen.
Soms is er tijdelijk iemand nodig die richting geeft, structuur aanbrengt en voortgang bewaakt. In die rol word ik vaak gevraagd – als projectleider of procesbegeleider. Ik betrek collega’s bij het proces, zorg dat er overzicht en focus is en zorg dat afspraken worden omgezet in actie.
Dat doe ik met enthousiasme, flexibiliteit en een vleugje ‘lichtheid’. Of het nu gaat om kwaliteitszorg, basisvaardigheden, schoolplanontwikkeling of hersteltrajecten: ik zorg dat beweging leidt tot (zichtbaar) resultaat.
Het beoogde resultaat is behaald en wij kunnen verder.
‘Mijn ideaal is dat op allerlei plekken binnen de school gesprekken over kwaliteit gevoerd worden.‘
Izie Consulting – Isolde van allemeersch
06 1504 2568
isolde@izieconsulting.nl